湖北师范大学省级优秀基层教学组织简介

数学系。数学系是数学与统计学院的基层教学组织，下设基础数学教研室、数学教育教研室、信息与应用数学教研室，负责数学与应用数学、信息与计算科学两个本科专业的教学组织管理工作。有教授7人，博士13人。数学系始终坚持“教学育人、管理育人、服务育人”，严格规范教学过程管理和质量监控，深化课程与教学方法改革，专业建设业绩突出，教研成果喜人，人才培养质量不断提高。近三年来主持省级教研项目2项、校级教研项目5项，获省级教学成果奖三等奖1项，指导学生参加各类竞赛获国家级奖17项、获省级奖19项，指导学生获批国家级大创项目2项、省级大创项目2项。2019年被评为湖北省优秀基层教学组织，获批湖北省双一流专业建设点。

文学与翻译教研室。该教研室拥有46年教学与研究的悠久历史，基础厚实，管理规范，档案齐全。以连续2届荣获省教育厅“湖北青年教学能手”的负责人带领的师资团队，勤奋耕耘，师徒结对，青蓝并秀。近三年，教学成果丰富，成绩突出：教师省级、国家级教学获奖共计32项，指导学生各类竞赛获奖230余项，荣获湖北省教学成果奖2项，省级教研项目3项，建设有省级精品资源共享课2门，校级视频公开课1门，校级优质课程1门，校级在线开放课程4门。其中，《英国文学选读》课程率先在省内5所高校中开设湖北省教师教育网络联盟网络直播课程。创新“以输出为驱动”的“视、听、读、写、译、做、编、讲、演、唱”的十位一体英美文学教学模式，开展“一课二讲，同课异构”特色教研活动和特色学生第二课堂活动，建设英语专业本科生科研工作坊，教与学相长，教学改革效果良好，亮点突出。

物理学教研室。物理学教研室设立于1975年，共有专任教师18人，其中教授7人（二级教授2人，三级教授1人），具有博士学位12人，近5年获得省级教学成果奖5项，承担省级教研项目3项，发表教研论文10余篇，指导学生获得省部级以上奖项60余项，承担省部级以上科研项目15项，其中国家自然科学基金7项，发表被SCI收录论文50余篇。

公共体育部。始建于1973年，现有专任教师22人，其中教授5人，副教授8人。2000年荣获湖北省教育厅颁发的“贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校”，2008年—2012年连续五年被省教育厅授予“湖北省普通高等学校开展学生阳光体育运动先进单位”荣誉称号；2006年、2010年荣获“国民体质监测先进单位”荣誉称号；2010-2013年度获得“全省群众体育工作先进单位”荣誉称号；2014年被确立为湖北省民族传统体育训练基地；近三年，公共体育部获省级教学改革项目4项。率先在湖北省高校实施大学体育与俱乐部制教学“双轨制”的公共体育教学模式改革。

中国史教研室。该教研室于1980年成立，现有专任教师17名，其中教授4人，博士16人。现有1个省级、3个校级教学科研平台，获6项国家社科基金、8项省部级项目。教研室坚持以师范教育和鄂东地方文化为特色，以“123”课堂教学改革、课程考试改革和“雨课堂”为核心，推行“两堂两场”人才培养模式改革，为湖北基础教育培养了大批优秀历史教师。

机电与控制工程学院机电工程系。成立于2013年，本系先后主持和参与了电气工程及其自动化、轨道交通信号与控制等专业的建设工作。近三年来，本系教师主持和参与教研项目12项，其中省级以上教研项目2项。本系教师获得了湖北省五一劳动奖章、湖北省高等教育学会教学成果二等奖、湖北师范大学教学成果一等奖以及湖北师范大学青年教师讲课比赛二等奖等多个奖项，指导学生在全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛、“西门子杯”中国智能挑战赛等专业竞赛中获得省级以上奖项40余项。

马克思主义基本原理教研室。设立于2011年，现有成员7人，其中教授2人、副教授3人、讲师2人，4人具有博士学位、1人博士在读。教研室承担思政课和思政专业课21门课程的教学。近三年主持3项教研项目（含2项省部级项目）、获批1项校在线课程建设、发表1篇教研论文。教研室长期以来具有严谨的治学精神和从善的教学风格，政治定位明确、业务内容扎实、合力彰显活力、服务学生效果明显。

环境设计系。成立于2001年，在职教师16名。其中1名教授、6名副教授、讲师9名。近三年，在专业建设上完成湖北省大学生创新创业项目国家级1项、省级2项；教学成果上完成艺术教育湖北省教育科学项目1项，并获得校级三等奖；课程建设上，已完成《透视学》《环境设计导论》2门在线课程；教材建设上，拥有《居住空间设计》《装饰材料与施工工艺》等3门教材；实验和实践教学平台上，已建立中华优秀传统文化传承基地等3个教学基地；教学改革项目上，湖北省教育厅教育规划项目2项，校级重点教研项目2项。科研项目上，湖北省厅级项目5项。其中1项为省级重点项目。其他教研、科研论文十余篇。学生积极参与各项比赛，近三年获得国家级、省级奖项30余项。

教育学公共课教研室。肇始于1978年教育科学研究所（教育科学学院前身）下设基层教学组织。目前，教研室已形成一支师资稳定、学历博士化、年龄结构和职称结构合理、教学经验丰富、科研水平较高的教师队伍。作为基层教学组织，在人才培养、专业建设和学科发展方面发挥着重要作用，并在组建“师范教育”学科群、“教育学”入选湖北省“国内一流学科”、教育博士学位授权点立项等学科建设工作中起到关键作用。

语言学教研室是我校成立最早的教研室之一，教学与研究历史悠久，管理规范，档案齐全，师资精良，现有成员16人，其中教授5人，副教授4人，博士7人（含在读5人），是一支职称年龄结构合理、分工明确、团结协作、老中青传帮带的教师队伍。教研室开设有语言学和教学法类课程，该教研室成果丰富，教学模式创新，教学改革效果良好，亮点突出，是我校落实立德树人、提高人才培养质量促进教师教学发展、开展教研活动、推进教学改革的基本教学单位。

生命科学学院实习实训教研室。2010年9月，湖北师范大学生命科学学院实习实训教研室成立，教研室现由2名教授，10名副教授，2名讲师组成。近年来，与中粮集团、劲牌有限公司、庐山植物园、网湖湿地保护区等单位共建实习基地30余家，获批湖北天峡鲟业省级实习实训基地和湖北宏中药业有限公司省级研究生工作站。教学成果获湖北省教学成果一、二等奖。

现代教育技术教研室。于1991年成立至今已有29间，由原来挂靠教务处的电化教育教研室发展壮大起来的。2002年学院更名为教育信息与技术学院，即更名为现代教育技术教研室；现归并于计算机与信息工程学院。教研室的主要职责是，培养全校师范生应用信息技术教育教学的能力，帮扶学院教师专业发展，提升学校教师信息化教学能力。

化工教研室。该教研室经过近20年的建设和发展，现有成员11人，其中教授4人、副教授5人、讲师2人，5人具有博士学位。化工教研室主要涉及应用化学和化学工程与工艺2个本科专业的教学。其中，应用化学专业教学团队为湖北省优秀教学团队。青年教师中2人获湖北师范大学青年教师讲课比赛一等奖，近三年获批1项校在线课程建设，教师指导学生在湖北省大学生化学（化工）学术创新成果报告会等专业竞赛中获得省级以上奖项10余项。

小学教育教研室。该教研室依托“小学教育”国家一流专业，瞄准“卓越小学全科教师”培养目标，坚持以政府为主导、高校为主体、小学为阵地，构建起“责权明晰、优势互补、合作共赢”的协同育人机制，形成了一支师德高尚、结构合理、理论扎实、教学高超、科研强劲的“专、精、实”教师队伍。教研室不断完善制度建设和运行机制，积极开展教研活动。未来目标是建设成为服务和引领湖北省卓越小学全科教师培养的“示范、动力、特色”教研室。

传媒教研室。2002年，依托于初创办的广播电视学专业，文学院传媒教研室综合汉语言文学、新闻传播学等专业的教师队伍而设立。传媒教研室现有专职教师 17 人，其中教授 5 人，副教授 9 人，具有博士学位教师 9 人，硕士学位教师 8 人，校外实习实训指导教师 10 余人。传媒教研室以建设跨专业教学科研共同体的整体规划为起点，以教学管理、教学研究、学术研究协调发展为支撑，以师德师风建设和教学质量提升为原则，以师资队伍建设为重点，致力将传媒教研室建设成为具有“开拓进取、求真务实”的团队文化，服务地方发展和行业需求，育人模式先进，办学特色鲜明的复合型专业人才培养团队。

英语专业核心课程组发展至今，目前已拥有一支职称年龄结构合理、分工明确、认真负责、团结协作、老中青传帮带的教师队伍，其中，教授3人，副教授10人，讲师7人，英语专业核心课程组主要涉及基础英语、高级英语、英汉翻译、口译入门、语言学概论、英国文学选读等课程。英语专业核心课程建设成效显著，包括2021年，国家级课程思政示范课程“英国文学选读”，湖北省一流本科课程“实用英语语音”，“美国文学选读”“英语阅读”和“英汉翻译”获批为校级课程思政示范课程，“基础英语”“英语阅读”和“英语学科与教学论”获批为校级一流本科课程。

电子信息工程教研室。依托于电子信息工程和光电信息科学与技术本科专业而设立。自2008年电子信息工程本科专业和2013年光电信息科学与技术正式招生以来，始终坚持以教学为中心，以教研室建设推动教学改革和课程建设，进而提高专业建设质量。作为物理与电子科学学院的3个基础教研室之一，“电子信息工程教研室”主要承担电子信息工程、光电信息科学的一些专业基础理论和实验、实践教学。教研室现有教师31人，其中高级职称17人，具有博士学位的教师23人，青年教师9人，职称结构，年龄结构合理，专业方向完备，形成了一支甘于奉献、教学能力强、经验丰富的教学团队，具有开展本研究项目的资源和能力。生物科学教研室。

生物科学系。近年来经过持续建设，师德师风建设卓有成效。有省师德标兵1人，优秀教师省级2人、市级4人、校级13人。通过加强理论学习和师德师风建设，着力提高教师思想政治素养和传播先进文化理论水平，做好学生的引路人。形成了生物科学（师范类）科技创新实践教育省级教学团队、生物学综合性探究实验教学实践、动植物学野外实习等6个教学团队，帮助青年教师确立爱岗敬业的职业道德、团结协作观念。生物科学系构建了“3X2”实验教学体系，注重与中学学科教学及科学研究相结合、与学生科技创新及科技教育实践兴趣相结合，形成了兼顾学生科技创新及科技教育实践能力培养的实验教学新体系，实验教学呈现多层次和整体性。