在我院被教育部确立为教育强国建设三年行动计划立德树人机制综合改革试点院系之际，由党的二十大代表、全国最美思政课教师路丙辉教授主持的教育部全国高校思政课名师工作室（安徽师范大学）所举办的思政课青年教师研修班于9月12-14日在我校学术交流中心举行研修活动。本次研修活动主题是“思政名师工作室示范辐射与立德树人机制综合改革的双向赋能”。来自安徽师范大学、安庆师范大学、嘉兴南湖学院、九江学院、扬州工业职业技术学院、湖北工程职业学院等十余所高校马院近60名教师和我院青年教师一道参加了本次研修活动。

本次研修班由全国高校思政课名师工作室（安徽师范大学）主办，湖北师范大学马克思主义学院承办。湖北师范大学党委常委、副校长胡艳军教授出席开幕式并致欢迎辞，全国高校思政课名师工作室主持人、安徽师范大学马克思主义学院路丙辉教授发表开班寄语。研修班由湖北师范大学科学研究发展院院长、马克思主义学院院长唐兴军教授主持。

胡艳军副校长在讲话中指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师队伍是办好思政课的关键力量。路丙辉教授探索坚持的名师工作室带名师工作站、指导老师手把手指导青年教师模式，在思政课师资梯队培育、示范引领机制构建等方面成果显著，示范辐射作用突出。今年，我校马克思主义学院启动教育部立德树人机制综合改革试点工作，这与发挥示范引领功能的思政课名师工作室形成“双向赋能”的难得契机。期待思政课名师工作室的成熟实践能为我校改革试点提供鲜活样本与路径指引，同时湖北师范大学也将致力于通过改革探索，推动“大思政”建设从“名师引领”的特色优势，转化为全体教师的“行动自觉”，让思政课育人效能覆更广、落地更实。

路丙辉教授在开班寄语中强调了思政课青年教师成长对于立德树人任务的基础作用，并介绍了全国高校思政课名师工作室（安徽师范大学）的建设进展与取得的成果。路老师表示，任何思政课教师要对得起三个主体，即党的信任、求知的学生和追求卓越的自我；开设研修班旨在为广大思政课青年教师搭建一个交流学习的平台，推动教学创新和师资队伍建设，持续提高思政课的育人效果；此次思政课名师工作室第二期研修班结业和第三期研修班开班同步举行，既是为了梳理总结前期成果，更是为了深化校际思政教育协同、共探发展路径。路教授也期待全国高校思政课名师工作室（安徽师范大学）探索的这一示范引领模式能够在实践中不断制度化，为青年思政课教师快速提升立德树人本领和自我成长提供可复制、可推广的机制路径。

主题报告包含科研和教学两大领域。江西水利电力大学马克思主义学院的卞桂平教授卞教授结合自己的多项国社科成功申报心得与多年申报书指导和评审经验，从课题申报题目形成的“问题—主题—标题”进路和常见误区、申报者的自信心态和成果聚焦等方面，为研修班学院讲解了“青年教师如何提高科研素养”。卞教授的讲座不仅为在场青年教师如何高质量撰写课题申报书提供了经验借鉴，也超前拉开了我院2026年国家社科基金项目申报的帷幕。

省青教赛一等奖获得者，我院2028届本科毕业生，现为安徽师范大学马克思主义学院副教授的龚伟博士展示了“爱国三问的新时代回答”的示范课程。龚伟老师以南开大学首任校长张伯苓的“爱国三问”导入，在引导学生思考“爱国三问”的新时代回答过程中，赋予爱国主义教育的认知、情感和行动维度。两场主题报告内容详实、深入浅出，分别从科研和教学两个角度，为与会教师提供了示范指导和经验借鉴。

主题报告结束后，研修班首先举行了第二期研修班结业仪式，我院青年教师王潇博士、杨芳博士完成研修任务，顺利结业。

我院陈智会老师和九江学院成良霞老师分别代表全国高校思政课名师工作室（安徽师范大学）思政课青年教师研修班的第一期与第二期学员，就收获满满的研修收获做了情真意切的汇报发言。

此次研修班同步开启了第三期开班仪式，名师工作室指导老师和各工作站青年教师就研修期间的具体指导方案分别进行了沟通与商定。随后的自由发言交流环节，青年教师抓住难得的求教机会，就新入职老师如何做科研、思政课如何吸引“Z世代”大学生以提高抬头率、理论性强的马原课如何能讲得生动有趣、教学创新与课堂标准如何兼顾、融媒体时代如何强化教学设计与提升课件制作的时代性等问题向与会指导老师请教。指导老师和与会嘉宾针对青年教师教学、科研工作中的痛点、难点问题，提出“做有心人”“以身融课”“分类教学”等方法建议。现场互动气氛热烈，体现了新时代青年思政课教师追求卓越、精益求精的使命自觉和职业精神。

此次研修班的成功举办，为全国高校思政课教师提供了宝贵的交流平台，对深化思政课教学改革、提升教师队伍整体素质、推动立德树人机制综合改革具有积极而深远的意义。

据悉，研修期间，全国高校思政课名师工作室名师团队成员还参观了湖北省水泥遗址公园，就大思政课如何充分利用高校在地思想政治教育资源，推动大思政课的课程化和常态化建设进行了考察调研。